Un paso fundamental para hacerle frente a las desigualdades es expandir el conocimiento que se queda en entornos acad\u00e9micos. Por eso, cuestionar y estudiar la manera en la que se ha contado la realidad econ\u00f3mica y c\u00f3mo los economistas transmiten sus ideas hace parte del proceso de TREES de buscar conectar con p\u00fablicos m\u00e1s amplios. <\/p>\n\n\n\n
Para lograr ir m\u00e1s all\u00e1 de la academia, el componente de Divulgaci\u00f3n quiere no solo comunicar lo que hacen Investigaci\u00f3n y Ense\u00f1anza, sino hacerlo de una manera que reconstruya las narrativas acerca de lo que significa ser economista y de lo que son las desigualdades. “Queremos reescribir la narrativa de que los economistas estamos desconectados de la realidad\u201d, afirma Juan Camilo C\u00e1rdenas, l\u00edder del Componente de Divulgaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
C\u00e1rdenas, quien adem\u00e1s es ingeniero industrial, PhD en Econom\u00eda Ambiental y de Recursos de la Universidad de Massachusetts Amherst, y director del Centro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CODS), dice: \u201cPara TREES es muy importante tener un impacto en la sociedad. Nos planteamos ense\u00f1ar, comunicar y aproximarnos mejor a las audiencias, al p\u00fablico en general. La divulgaci\u00f3n responde de manera pr\u00e1ctica al c\u00f3mo <\/em>presentar las ideas que surgen a prop\u00f3sito de las investigaciones de las desigualdades desde el sur global\u201d. <\/p>\n\n\n\n De este modo, el eje central del componente de Divulgaci\u00f3n es pensar en ese c\u00f3mo. <\/em>Las y los economistas han sido expertos en el qu\u00e9, <\/em>pero se les dificulta contar los resultados de sus investigaciones con un lenguaje no acad\u00e9mico, sencillo, que logre transmitir el mensaje sin perder la complejidad y profundidad del conocimiento. <\/p>\n\n\n\n Por eso, la pregunta por la manera en la que se cuenta la realidad econ\u00f3mica es vital. Sin duda, las respuestas por ese c\u00f3mo <\/em>a\u00fan est\u00e1n en construcci\u00f3n, pues se dar\u00e1n a trav\u00e9s del di\u00e1logo con otras disciplinas, que es parte de la esencia de TREES. <\/p>\n\n\n\n \u201cEstamos trabajando en un proyecto de investigaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con la profesora Catalina Uribe, PhD en ret\u00f3rica y comunicaci\u00f3n p\u00fablica, para ver c\u00f3mo estudiamos la construcci\u00f3n de los mensajes, c\u00f3mo se comunican, c\u00f3mo se perciben en el p\u00fablico general y qu\u00e9 tan persuasivos son o no los y las economistas cuando comunican una idea sobre una propuesta t\u00e9cnica, obviamente pol\u00edtica, que tiene un impacto sobre la sociedad\u201d, explica C\u00e1rdenas. <\/p>\n\n\n\n Este estudio, en el que tambi\u00e9n participa Leopoldo Fergusson, responsable del componente de Investigaci\u00f3n, busca entender, adem\u00e1s, c\u00f3mo se podr\u00eda mejorar la capacidad de comunicaci\u00f3n de los y las economistas para lograr el objetivo de TREES de tener mayor alcance e impacto. <\/p>\n\n\n\n Por otro lado, C\u00e1rdenas considera que en la construcci\u00f3n colectiva \u2014que vincula a la academia con la sociedad\u2014 es en donde \u201cse evita la desconexi\u00f3n entre las ideas econ\u00f3micas y la audiencia en general\u201d. Cuando se logra salir de la academia y crear puentes con la ciudadan\u00eda, es posible empezar a deconstruir la idea de que el conocimiento econ\u00f3mico est\u00e1 restringido solo para un tipo de p\u00fablico: el que tiene el saber, lo que tambi\u00e9n ha contribuido a perpetuar desigualdades en el acceso a la informaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n Explicar adecuadamente los asuntos econ\u00f3micos no es algo menor, pues la desconexi\u00f3n entre el conocimiento y la realidad no solo produce tensiones sociales, sino tambi\u00e9n levantamientos, como sucedi\u00f3 con el estallido social en Colombia en el 2021. As\u00ed lo Explica C\u00e1rdenas: \u201cEl estallido social se dispar\u00f3 de una reforma tributaria promovida por economistas t\u00e9cnicos que no leyeron la realidad. Adem\u00e1s, el momento hist\u00f3rico fue mal escogido. La reforma era buena, ten\u00eda elementos importantes, pero por esa desconexi\u00f3n, entre el conocimiento t\u00e9cnico y la realidad social, estuvo mal explicada. Ah\u00ed no hubo una buena escucha, ni una adecuada divulgaci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n En este sentido, el componente de Divulgaci\u00f3n de TREES busca desmitificar y eliminar la torre de marfil \u2014esa met\u00e1fora que describe a los investigadores que, alejados, generan conocimiento que no impacta a su sociedad\u2014 y en la que diversos sectores ubican a los profesionales en econom\u00eda. El prop\u00f3sito es construir conversaciones aterrizadas y relevantes sobre la realidad econ\u00f3mica de la regi\u00f3n. Se trata de demostrar que un asunto, que concierne al p\u00fablico general, es interesante y puede ser f\u00e1cil de comprender. <\/p>\n\n\n\n \u201cEl outreach <\/em>no es un broadcasting <\/em>de adentro para afuera. No es montar una emisora. En estas, tarde o temprano los oyentes llaman y se construyen conversaciones. Y en esa conversaci\u00f3n de ida y vuelta se actualiza y mejora el contenido y las metodolog\u00edas. Por eso, outreach <\/em>no es solamente formar estudiantes, es tambi\u00e9n brindar informaci\u00f3n y formaci\u00f3n\u201d, afirma C\u00e1rdenas. <\/p>\n\n\n\n En otras palabras: el conocimiento debe tener un impacto en la sociedad. Esta es la raz\u00f3n por la que uno de los objetivos de TREES es generar di\u00e1logos pol\u00edticos y p\u00fablicos: \u201cQueremos incidir en las conversaciones que se dan en el Senado de la Rep\u00fablica y en juntas directivas de grandes empresas\u201d, dice C\u00e1rdenas. Es de esa manera que se une la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, demostrando que los economistas crean conocimientos aplicables que contribuyen positivamente no solo al crecimiento econ\u00f3mico del pa\u00eds, sino al desarrollo social y, con ello, a la creaci\u00f3n de soluciones para hacerle frente a las desigualdades desde el sur global. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un paso fundamental para hacerle frente a las desigualdades es expandir el conocimiento que se queda en entornos acad\u00e9micos. Por eso, cuestionar y estudiar la manera en la que se ha contado la realidad econ\u00f3mica y c\u00f3mo los economistas transmiten sus ideas hace parte del proceso de TREES de buscar conectar con p\u00fablicos m\u00e1s amplios. 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