Ela é professora associada de economia na Universidad de los Andes e doutora em economia pela University of Rochester. Sua pesquisa se concentra em microeconomia, teoria dos jogos, design de mercado, alocação axiomática de recursos e teoria de correspondência.

Na TREES, ela lidera o componente de ensino, conduzindo a concepção do currículo, a criação de recursos pedagógicos e o trabalho com a Comunidade de Prática. Sua combinação de treinamento teórico rigoroso e liderança pedagógica fortalece a integração da equidade em diferentes contextos educacionais.

Ela é economista e tem mestrado em Economia pela Universidad de los Andes. É professora de Pensando Problemas na Universidad de los Andes e foi professora complementar de Teoria dos Jogos na mesma universidade. Trabalha no Departamento Administrativo Nacional de Estatística na equipe de pobreza e desigualdade. Participou de diversos projetos voluntários que promovem a equidade em diferentes contextos educacionais. Suas áreas de interesse são a educação infantil, a eliminação das lacunas de desigualdade e a pobreza.

No TREES, ele apóia a articulação da agenda de ensino, o trabalho com os professores e a consolidação de recursos pedagógicos que conectam a pesquisa às práticas de sala de aula.

Ele é formado em Educação com ênfase em Humanidades e tem doutorado em Educação pela Universidad de los Andes. Durante seu doutorado, pesquisou o papel das comunidades de prática no desenvolvimento de práticas pedagógicas.

Na TREES, ela coordena a Comunidade de Prática e os Laboratórios Pedagógicos, promovendo a aprendizagem entre pares e a construção coletiva de recursos para o ensino de justiça social e equidade.

Ela é estudante de Governo e Assuntos Públicos com opção em sociologia na Universidad de los Andes. Desde 2024, ela é membro da Rede de Jovens da UNESCO para o ODS 4. Trabalhou na delegação colombiana da UNESCO e trabalhou como assistente de pesquisa na Universidad de los Andes em projetos relacionados à educação, empreendedorismo, empoderamento comunitário e aprendizagem socioemocional.

No TREES, ela coordena o banco de sementes que acompanha os alunos de graduação na reflexão sobre desigualdades e equidade por meio de pesquisa, ensino e disseminação. Ela também gerencia o Banco de Recursos, promovendo assim o treinamento de jovens pesquisadores e a criação de materiais educacionais sobre equidade.