Estamos procurando indivíduos, organizações, equipes ou coletivos com interesse em liderar a criação de um espaço para cinema e um de literatura para promover novas e melhores conversas sobre desigualdades em nossa sociedade. Sua missão será projetar e estruturar esses espaços do zero, de forma inovadora.
As atividades planejadas incluirão, mas não se limitarão a:
Projetar e estruturar um espaço de leitura e um espaço de cinema, com pelo menos uma reunião por mês durante três meses, abordando questões relacionadas a desigualdades. Esse projeto deve definir o público-alvo para ambos os espaços e os motivos pelos quais esse público é escolhido.
Pesquisar e selecionar materiais (livros e filmes) relevantes para a abordagem das desigualdades.
Organizar e coordenar sessões regulares de ambos os espaços.
Facilitar discussões e debates em reuniões presenciais, promovendo uma atmosfera de diálogo aberto e respeitoso. Isso inclui a busca e a seleção de espaços adequados para o desenvolvimento das atividades. Os custos associados à implementação dos espaços não devem ser incluídos na proposta financeira.
Implementar estratégias para envolver ativamente os participantes em atividades de leitura e filmes.
Projetar ferramentas de avaliação do espaço para identificar mudanças nas narrativas e perspectivas sobre desigualdades ao longo do tempo.
Produtos:
Sistematização de metodologias e discussões durante os workshops.
Criar instrumentos, guias pedagógicos ou ferramentas que outras organizações ou grupos possam usar para criar espaços de deliberação construtiva sobre desigualdades.
Relatório escrito.
Como se inscrever?
Complete o seguinte FORMULÁRIO, até 26 de maio de 2024, no máximo.
Enviar consultas para [email protected] com o Assunto: CONSULTORIA EM CINEMA E LITERATURA
O o classismo é o elefante branco em nossas interações com outras pessoas. Essa forma de discriminação geralmente está oculta nas estruturas sociais e se manifesta na vida cotidiana. Reconhecer e revelar o classismo em nosso ambiente nos permite questionar nossas próprias atitudes e preconceitos, e entender como isso afeta as pessoas de várias maneiras.
Você quer pesquisar o classismo para entender seu escopo e trabalhar em prol de uma sociedade mais justa?
Usando determinadas metodologias do pesquisa de ação participativa, Na próxima seção, os alunos farão perguntas sobre atitudes, percepções, relacionamentos ou práticas relacionadas ao classismo para criar estratégias participativas e colaborativas que fortalecer a coesão social em solidariedade.
Os participantes aprenderão a:
Aplicar adequadamente metodologias de pesquisa de ação participativa.
Usoestratégias para cooperar e resolver as tensões decorrentes da ação coletiva.
Identificar e analisar criticamente atitudes, percepções, relacionamentos ou práticas que promovem ou atenuam o classismo.
Esse desafio tem como objetivo:
Estudantes de qualquer disciplina de mestrado ou graduação de quinto semestre ou superior. Cada equipe deve ser composta por cinco alunos maiores de idade e ter um professor universitário para oferecer liderança geral durante todo o desafio.
O desafio
Ele é dividido em seis fases que orientam as equipes na elaboração e condução da pesquisa-ação participativa em seu ambiente imediato para identificar e analisar criticamente atitudes, percepções, relacionamentos ou práticas que promovam ou atenuem o classismo. Cada equipe trabalhará coletivamente e com as pessoas que fazem parte do ambiente em que a pesquisa é realizada. As seis fases funcionarão da seguinte forma:
No primeiro, As equipes escolherão o ambiente no qual pretendem realizar a pesquisa de ação participativa.
No segundo, Os participantes discutirão com as pessoas do ambiente escolhido se desejam se envolver e até que ponto.
No terceiro, Na próxima etapa, as equipes definirão, junto com as pessoas do ambiente escolhido, a questão da pesquisa e os métodos que usarão para resolvê-la.
No quarto, As equipes farão a pesquisa.
No quinto, O projeto sintetizará e consolidará todo o processo de aprendizado em três produtos.
O sexto, A última fase será uma reunião presencial com todas as equipes na Universidad de los Andes nos dias seguintes. 19 e 20 de outubro. Nesse espaço, as equipes compartilharão suas experiências durante o desenvolvimento do desafio e receberão feedback dos outros participantes. No dia 20 de outubro, cada equipe fará uma apresentação final para um painel de juízes e para as outras equipes. Todas as equipes com uma pontuação média final de mais de 80/100 serão vencedoras.
Haverá seis master classes virtuais sobre metodologias e princípios de pesquisa de ação participativa e sobre conceitos e questões relacionadas ao classismo por professores universitários.
Financiamento
Nesta edição do Desafio TREES: revelando classismos, Se você for membro de uma equipe, selecionaremos as seis melhores equipes dentre todas as que se inscreveram. Cada equipe selecionada receberá $500.000 COP para cobrir despesas diretamente relacionadas à realização da pesquisa de ação participativa. Dentre essas seis equipes, selecionaremos as equipes vencedoras que receberá $2.000.000 COP para cobrir despesas relacionadas à continuação do processo de pesquisa de ação participativa ou para implementar ações concretas para combater o classismo, dependendo de suas descobertas e conclusões.
Concederemos duas bolsas de estudo para equipes formadas por estudantes de universidades da Colômbia que residam fora de Bogotá. Essa bolsa cobre acomodação, alimentação, transporte local e passagens de ida e volta para participar do reunião presencial em 19 e 20 de outubro na Universidad de los Andes.
Processo de implementação
O processo de inscrição estará aberto entre 9 de maio e 5 de junho de 2024. O Sexta-feira, 21 de junho Anunciaremos as seis equipes selecionadas para participar do desafio.
Para se inscrever no desafio, as equipes já formadas devem Faça seu registro prévio na Obertura.
Mais tarde, preencher o Formulário de Solicitação, anexar o Carta de compromisso de mentoria e anexar o Carta de motivação. As instruções estarão disponíveis no Overture assim que o pré-registro for concluído.
As equipes serão avaliadas por um painel de jurados da iniciativa TREES de acordo com os critérios de avaliação da Carta de motivação, disponível no Overture.
Compromissos e responsabilidades
As equipes selecionadas para participar do desafio devem assinar e preencher o Contrato de Compromisso que está disponível no Overture. Os alunos devem reservar uma média de duas horas por semana.
Propriedade intelectual
As pessoas envolvidas no desafio e na pesquisa de ação participativa serão coautores ou coproprietários dos documentos, apresentações, conclusões e resultados que produzem. A equipe do TREES fornecerá suporte de divulgação de alguns deles e dar visibilidade aos autores que participaram de sua criação.
Conforme declarado no Contrato de Compromisso, os indivíduos que participam do desafio e da pesquisa de ação participativa devem fornecer permissão para uso e divulgação à Fundação Ford e à Universidad de los Andes.
Se você tiver mais perguntas, por favorNão hesite em entrar em contato conosco pelo e-mail[email protected]
